杨凌中等职业学校教育质量年度报告
根据陕西省教育厅《关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》【陕教职﹝2016﹞5号】文件精神，现将本校2016年度中等职业学校教育质量报告如下。
1.学校情况
1.1学校概况。
杨凌中等职业学校是杨凌示范区科教发展局2006年批准设立的一所从事中等职业教育的民办学校，是杨凌示范区教育局评估验收的合格的中等职业学校之一，现隶属于杨凌示范区教育局。学校自创建发展至今已经有十余年。学校主要为地方经济社会发展培养各级技能型人才，办学层次主要包括中等职业教育、成人教育、远程教育（含本、专科），以及农村劳动力转移培训和企事业单位职工技能培训、特种行业安全培训等各类短期培训等。校园占地面积76亩，建筑面积29216平方米，除房屋、土地等外学校总资产4800万元，年内增加300多万元。
1.2 学生情况。
学校现有中职全日制在校生1123人，2016年招生507人，与2015年基本持平，学生年入学巩固率达98%以上。2016年毕业生298人。年各类培训规模达2200人，与2015年基本持平。
1.3教师队伍。
学校现有专任教师70名，学历全部为专科以上学历。其中研究生8人，占专任教师的11.43%，中高级职称53名，占75.71%，比上一年增加6名，其中副高级职称3名，占4.29%；专任专业课教师44名，占专任教师62.86%，其中“双师型”教师20名，占专任专业教师比为28.57%，比上一年新增8名，技师以上占比为64.42%；兼职教师10名，占专任专业教师的14.29%。
1.4设施设备。
学校截止2016年，教学设施设备充足，教学仪器设备总价值810万元，其中新增30万元，生均教学设备值为7212元，比上年生均增加450元；实习实训工位数560个，其中新增60个，生均实习实训工位数0.5个。学校建有560兆主干校园网、多媒体、校园广播系统等现代化教学系统，按照“教学、培训、生产、技术开发与服务”一体化要求，建立了4个校内实训车间和3个校外实训工厂，年内新增1个。学校共有纸质图书42000册、电子图书7500册、音视频180小时。
2.学生发展
2.1学生素质。
学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达80.20%，其中语文为76.48%、数学为73.28%、英语80.96%及德育90.08%；有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，学生中级工考核合格率达95%以上。学生在2016年度杨凌示范区职业技能大赛中取得优异成绩，赵一方1人获一等奖，张熊、高瑞、南豆豆、徐浩浩等4人获二等奖，郭绪嘉、乌卫明、张超凡等3人获三等奖；同年参加陕西省职业技能大赛有12名同学取得优异成绩，其中张超凡、张熊2名同学均获得二等奖；李海军、胡瑞龙、李鑫等10名同学获得三等奖。重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、活动课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达81.5%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。
2.2在校体验。
2.2.1注重建设校园文化环境的建设和文化积淀，走出“内强素质，外树形象”的育人模式之路，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验，学生理论学习满意度达99.35%，专业学习满意度达99.18%，实习实训满意度达99.29%、校园文化与礼教活动满意度达99.51%，校园安全满意度达99.5%，生活满意度达99.23%。
2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达99.2%。
2.3资助情况
我校高度重视中职生免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以张校长为组长的资助工作领导小组，制定了切合杨凌中等职业学校实际的相关资助政策，构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神，紧紧围绕工作目标，以实施“免”“补”工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2016年春季学期，学校共计免学费94万元，发放国家助学金15.04万元，目前正在进行数据信息上报工作，预计近期发放。
2.4就业质量。
学校历来重视学生的实习就业工作。今年我校共有中职毕业生298人，各专业就业率平均达到98.91%，对口就业率达到89.67%，对口单招学生升入高等教育比例达到88%，学生本地就业底薪达到2800元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。
2.5 职业发展
学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷300份，就毕业生工作后的情况进行调研，结果显示，雇主满意度达到97.60%，企业管理满意度达到95.33%，学生发展前景满意度89.67%。
3.质量保障措施
3.1专业布局。
学校现开设的专业有：园林技术、畜牧兽医、建筑工程施工、机械加工技术、机电技术应用、焊接技术应用、汽车运用与维护、计算机应用、酒店服务与管理等9大专业。学校结合区域经济发展对人才的需求，及时调整专业结构，年内新增航空服务等专业，并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，学校进行充分调研，制订并执行了中职学制分段改革后的实施性人才培养方案，严格执行中职 “2.5+0.5”新学制的规范要求。在执行方案的过程中，又广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。
3.2教育教学改革。
3.2.1学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设。课程体系建设凸显“三以一化”要求，中高职衔接“3+3”课程建设有组织、有项目、有成果。学校将“三创”教育纳入课程体系，吸收技能大赛成果，开发了机械、电子、计算机等专业的校本教材；年内《机械制图》、《电工技术》等2门精品课程接受了上级验收。对口高考单招本科达线人数12人，本科上线率达92.3%，本科上线率在杨凌职业学校排名第一。
3.2.2学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设。投资30多万元，实现了校园网络实现全覆盖，安装了安防监控系统，保证了校园网信息的安全。全校计算机总数达350台，其中学生用机320台，并且将多媒体计算机等多媒体教学设备，已经投入到教学之中。
3.2.3学校强化实训基地建设。学校实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要，学校校内实训工厂共投入项目资金810多万元，按照项目任务书目标要求稳步推进项目建设，并按照要求完成了各项实训和生产任务。
3.2.4加快数字化建设。学校建成校园网络系统，网络信息点28个，其中无线接入24个；重新设计改版校园门户网站、校园微官网，创建数据库16个，构建数字图书馆，电子藏书达到7500册（份）；将信息、招生、学籍、教务等子系统整合为统一标准的动态教育基础数据库系统。
3.2.5积极探索人才培养模式改革。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）通知要求，学校积极探索产教融合、校企合作办学途径，完善技术技能人才培养模式，率先在机械加工、机电技术应用、汽车检测与维修等专业开展现代学徒制试点，项目取得明显成效。
3.3 教师培养培训。
3.3.1校本研训规范执行。学校制定有校本研训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置，及时督促，及时登记，上一年度继续教育签证率100%，合格率100%。
3.3.2业务学习常态开展。学校对各教研组有明确的专题研修要求，各教研组每周结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。
3.3.3.培训形式多种多样。学校建立了同伴共研共进模式，工会牵头组织开展青蓝工程活动，有仪式、有任务、有检查、有考核。教务处按计划开展活动并产生成果，切实履行培养青年教师的职责，发挥了辐射引领作用，教师每年撰写1篇读书心得，以教研组为单位，每学期集中开展4次读书交流活动（每月1次）。通过共研共进，促进了教师的专业成长。
3.3.4企业实践提升能力。学校组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法，积极参与企业产品研发，专业能力得到了提升。
3.3.5培训人员重点突出。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划，以及骨干教师、青年教师培训制度，积极组织教师参加各级培训，参加培训教师的名额下发到各专业部，由教务处、实训处推荐，校委会研究确定公布。培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜，用足名额。2016年学校教师参加国培2人，省培3人，区培11人。与杨凌职业技术学院合作，开展45岁以下青年教师的信息化教学能力提升专题培训。
3.4 规范管理情况。
3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校--部门”二级管理，设立教务处和实训处，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，政教处、教务处在期中和期末均组织专人对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。目前，学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。
3.4.2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制，完善了政工例会和全体教师例会制度。二是实施“五位一体”育人模式，通过综合考核评价，对学生进行全面管理和培养。三是家校共建。家长学校研发资源50多篇，建立了家长学校班主任老师、学生微信群，全学期研发各类家庭教育短信1000多条。四是开展专项教育活动。先后开展了“校园文明标兵”、校园文明宿舍、优秀班团干部评选活动。
3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的财务工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采购，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规，规范设立总账、现金出纳会计，工会设立民主理财小组，成立由主要负责人、主管会计及监委会成员组成的财务审批小组，所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求。
3.4.4强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，先后组织开展了消防安全、交通安全、全国中小学生安全教育日、防溺水、夏季安全教育、安全生产月、食品安全宣传周、“校园十排十查”、冬季安全教育等主题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中，我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法制教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。学校通过了杨凌示范区“平安校园”先进学校评估验收。
3.4.5科研管理成效显著。一是强化继续教育。学校落实上报了3人省级培训指标，并完成了网上统一报名、参加了省级第一期网上培训。二是组织教研活动。学校各教研组积极组织了公开课活动，开设校级公开课累计30节；组织14名教师先后参加了杨凌示范区创新创业教学现场会、杨凌示范区中职学校机电数控专业教研活动、汽车检测与维修专业教研活动、计算机应用基础教学成果展示等活动，开阔了教师眼界。三是参加各类竞赛。我校在示范区和省级中职学生职业技能大赛中连续7年获得优异成绩。同时，组织教师参加了省、示范区中职学校征文等评比活动，累计选送11篇，学校通过校园网站、微官网进行了展示。四是推动课题研究。学校组织申报了第二期省职教教改课题，按示范区教科研中心下达的指标选送了3项，共有立项2个课题，1项课题被列为重点课题。立项课题均通过中期检查评估；4项微型课题通过区级结题；新增区级立项微型课题2项。
3.5德育工作情况
3.5.1 开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》等专项德育课程，对学生进行思想品德和法治教育；学校还开展课前 “5分钟德育”，将德育工作融入到各门课程教学当中去；每学期均开设德育主题班会观摩活动。并通过周一、周二的校、班（团）会强化德育教育，各科任课教师均把德育教育渗透到教育教学当中，形成常态化，并取得显著效果。
3.5.2.开展文明风采活动。学校组织开展了十八岁成人在国旗下宣誓仪式、“恪守师德、廉洁从教、践行核心价值观”签名仪式等教育活动；在杨凌示范区总工会牵头组织的职工篮球友谊赛中，学校荣获“小组一等奖”。成功举办第7届校园春季田径运动会和第四届校园篮球联赛。2016年12月初，学校工会组织38名教职员工参加了示范区总工会组织的冬季健康跑活动，展示了员工崇尚全民健身活动的文明风采。
3.5.3 社团活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。共建社团多个，学校校园广播站、礼仪队、志愿者协会、文学社、朗诵协会等学生社团活动正常开展。志愿者协会100多人次参加杨凌国际马拉松赛、杨凌农高会等志愿者活动，收到社会和上级领导的好评。
3.5.4 团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。召开了第五届学生代表大会，选举产生新一届学生会委员会；政教处多次召开学生干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。校团委加强基础团务规范化建设，受到团区委表彰。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。
学校推进校企深度合作，实现无缝对接。校企融合，建有平台，形成机制。企业参与专业建设市场调研，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、顶岗式实习岗位，在政府指导协调下安置学生就业。年初学校、企业举办毕业生就业推介招聘会。目前，学校已建立校外实训地6个，年内新增2个。学校与浙江、上海、江苏、西安等地10余家大中型企业建立了长期稳定的校企合作办学关系和就业安置渠道。
4.2 学生实习情况。
近几年我校除了建立校内多个实习实训车间外，还逐步建立多个校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到100%，外地实习率达到85%。
4.3 集团化办学情况。学校与杨陵区职教中心、杨凌现代中等职业学校等组建职业教育集团，通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作，充分发挥群体优势和组合效应，优化机械加工、焊接技术等专业应用型人才培养途径，探索相关职业人才培养新模式。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。
学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到98%，对口就业率85%，本地就业率68%，用人单位满意率达95%以上。
5.2社会服务。
我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。今年，我校成功地组织了杨凌及周边特种作业和安全培训、西北农林科技大学畜牧兽医专业毕业生、杨凌职业技术学院等应届毕业生创新创业培训。积极筹划职业资格证考试工作。到目前为止，今年学校开展社会服务达2300人。
5.3对口支援。
一是秉持“因应国策，牵引发展，合作共赢”理念，学校走出了“政府-校-企-校”中西部合作办学模式之路，先后与咸阳、宝鸡等地的职业学校合作办学，加强教育交流、培训职业技能、安置学生就业；二是主动出击，寻求合作。2016年7月学校安排人员参加杨凌职业技术学院、陕西航空职业技术学院、陕西工业职业技术学院等职业院校的学习培训，学校领导也多次与这些高职院校开展合作办学洽谈，本着优势互补，双方共赢的原则就机械加工、机电一体化、酒店管理航空乘务等专业的合作达成初步协议；三是认真做好对口扶贫工作，学校每年筹出扶贫专项资金3万元，用于困难职工和困难学生家庭的扶贫救助。
6.举办者履责
6.1经费。
学校办学经费得到保障，根据学校2016年部门预算，学校严格按照上级教育部门和财政部门关于中职学校收费标准收费，主要用于学校人员经费及日常运转等。严格按照国家关于中职学生免学费和国家助学金制度办事，认真做好免学费和助学金发放工作，并不打折扣地逐项落实到人。
6.2政策措施。
政府重视职业教育的创新发展，支持高等职业教育和中高职衔接等现代职教体系建设，学校是示范区中等职业学校知名度很高的学校之一，重视职业技能大赛优秀学生的培养和选拔，为中职学校提供更多的优惠政策和办学条件，赋予学校充分的办学自主权，根据学校教学需要，年内安排招聘3名专业课教师、5名文化课教师，保证学校教育教学工作的正常开展。
7.特色创新
（1）独创“工学结合、校企一体化管理”办学模式，确保技能培养质量。
我校始终围绕如何提高技能培养质量，使学生学到一技之长这个主题，独创了“工学结合、校企一体化”的技能人才培养模式，实践证明这种模式是行之有效的技能教育模式。
（2）学校自办实训企业，实现了学生不出校门就可以“一边学习，一边生产，生产还有报酬”模式。
我校生产实习企业都是学校创办的独立法人企业，有产品，有市场，学生在实习中生产、在生产中实习，学生毕业后即是熟练的技术人才。
我校现有陕西金标机械制造有限公司、杨凌天河机械制造有限公司、杨凌现代西农高科生物科技有限公司、陕西合信饲料销售有限公司等四家独立法人企业、合办杨凌森奥印务有限公司、杨凌锦祥实业发展有限公司、西安秦岭电器有限公司，自办带有经营性质的汽车拆解、装配及大修车间，生产实习与学校现有专业对接，确保学生“一边学习，一边生产，生产还有报酬”的办学模式，真正实现了西方发达国家倡导的“二元制”办学模式中企业是职业教育主角的要求，提高了技能培养质量，从根本上保证了学生的就业要求。
（3）创办校办企业---陕西合信饲料销售有限公司，加入杨凌示范区电子商务协会，走进杨凌示范区创业工厂，为饲料厂家和养殖户搭建网上交易平台。
经过两年的实践探索，这种新型的网上交易模式，已经得到充分肯定，经济效益也逐步彰显出来。
8.学校党建工作情况。
深化党风廉政建设，提供学校运行保障体系。一是增强党员纪律意识。学校专程召开全校党风廉政建设工作会议，认真传达学习十八届五中、六中全会和各级党风廉政建设会议精神，全面部署2016年学校党风廉政建设工作。党支部深入开展“三严三实”专题教育、做合格党员的“两学一做”学习教育活动，组织广大党员深入学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，教育党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，真正做一名合格党员。二是切实履行“两个责任”。党支部根据上级“两个责任”工作的部署，对党风廉政建设责任进行了分解，制定了领导班子《责任清单》和领导班子成员个人《责任清单》。按照“一岗双责”的要求，层层签订《党风廉政建设责任书》。同时，学校与教职工签订《关于加强教职工师德修养规范从教行为的责任状》。三是强化作风建设。学校根据上级要求，开展师德师风专项整治活动、“5•10”思廉日等专题教育活动，组织党员干部观看专题警示教育片，听取反腐倡廉专题党课，开展领导干部家规家训征集活动，开展“讲述身边优秀党员故事”活动，切实推进学校的作风建设。
学校党支部始终坚持定期召开民主生活会、每月组织党员政治理论学习2次、支部会议2次、党课每学期开讲1次，请专家学者做专题讲座。本年度有两名党员被评为优秀党员、优秀党务工作者。学校党支部近年来多次被杨凌示范区企业党委评为“先进党支部”。
9.主要问题和改进措施
8.1 主要问题。一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。
8.2 改进措施。一是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设，推进专业备课组集体备课工作，建立区域内企事业单位技能培训中心，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为中等职业教育教师的培训搭建更多的平台，在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排，同时学校制定更科学的考核激励措施，让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。
杨凌中等职业学校
二O一六年十二月二十日
